Со второго полугодия 2026/27 учебного года пятиклассники начнут изучать новый предмет – «Духовно-нравственная культура России». В следующем учебном году курс будет расширен на 6-7 классы.
Как отметил Министр просвещения Сергей Кравцов, в основе предмета – традиционные ценности, раскрываемые через примеры жизни выдающихся государственных и общественных деятелей, ученых, представителей культуры и героев Отечества.
Это важный методический акцент: говорить о ценностях не только через определения, но и через конкретные судьбы, поступки и жизненный выбор людей. Такой формат позволяет школьникам воспринимать историю как пространство реальных человеческих историй, а не только как последовательность дат и событий.
Северная Осетия обладает богатым историко-культурным наследием, а история родного края уже становится частью современного школьного образования: учебники по истории Северной Осетии включены в федеральный перечень. В августе 2026 года во Владикавказе прошла республиканская конференция педагогов «Содержание. Традиции. Смыслы», где отдельно обсуждались вопросы сохранения культурного наследия и развития образования.
Директор Представительства Президентской академии в РСО-Алания Анна Кулати отмечает:
Духовно-нравственное воспитание становится наиболее содержательным тогда, когда ценности раскрываются через конкретные истории и судьбы людей. Для Северной Осетии особенно важно соединять общероссийскую историю с историей родного края, показывая школьникам их взаимосвязь. Это помогает воспринимать культуру и традиции не как набор абстрактных понятий, а как часть собственной идентичности и семейной памяти. Такой подход создает основу для осознанного отношения к истории, обществу и своему будущему
Для Президентской академии образование – это основа формирования специалистов, способных понимать сложные процессы и принимать ответственные решения. Поэтому знание истории страны, культуры и общественных ценностей является важной частью подготовки будущих профессионалов и управленцев. Такой подход помогает видеть за профессиональными задачами их более широкий общественный контекст и понимать личную ответственность за развитие страны.