Педагоги собрались в университете, чтобы обсудить образовательный процесс
Как связать физику и мировую художественную культуры (МХК), чем может быть полезен треугольник Фреге в образовательном процессе, могут ли школьники заниматься наукой обсудили педагоги в Уральском федеральном университете (входит в СоюзМаш России) 8–9 января. Более 80 педагогов собрались в вузе на VII конгресс учителей «Индивидуальные образовательные траектории обучающихся в системе образовательного партнерства университета и школы».
«Интересно послушать выступление профессоров, обсудить проблемы с коллегами, чего не получаешь на курсах повышения квалификации, — рассказывает Екатерина Голендухина, преподаватель школы № 23 г. Реж. — К примеру, бурную дискуссию вызвала тема обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Для нас это актуально, так как в этом году вводят обязательные нормы по работе с детками. И я как педагог ничему не смогу научить слепого или глухого ребенка, просто потому что не владею такими навыками. И здесь интересно было послушать».
Цель конгресса — помочь педагогам организовать образовательный процесс таким образом, чтобы школьники были готовы к поступлению в вузы, учитывать индивидуальные потребности, помогать создавать проекты.
«Во второй день хотелось попасть на два мероприятия, которые проходят одновременно. Мы с коллегой разделились, и потом устроим педсовет — обсудим услышанное. Познакомились с практикой педагога хорошего уровня, который рассказал, как связать физику с МХК. Не думал, что это возможно сделать, — говорит преподаватель лицея №110 г. Екатеринбурга Александр Ермошин. — Также было любопытно не только послушать лекторов — хотя ряд моментов был полезен, они мне потом пригодятся в работе — но и пообщаться с педагогами, посмотреть, чем они живут. Считаю, что на конгрессе главным является общение, обмен опытом в кулуарах, на кофе-брейке, перешептывание во время секций».
Напомним, конгресс— оно из мероприятий акции «Тест-драйв в Уральском федеральном», которая проходит в университете в эти дня уже в пятый раз.